? 《指南》健康領(lǐng)域指出：“發(fā)育良好的身體，愉快的情緒、健康的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本生活能力使幼兒身心健康的重要標志，

也是其他領(lǐng)域學(xué)習發(fā)展的基礎?！?/span>

? 一起走進(jìn)園外園幼兒園，跟隨鏡頭看看都開(kāi)展了哪些比賽活動(dòng)！

迎賓園

? 跳繩是一項具有輕快、活潑、律動(dòng)、變化特點(diǎn)的體育運動(dòng)，學(xué)會(huì )跳繩，是幼兒需要掌握的體育運動(dòng)項目之一。

? 為了讓幼兒充分感受到運動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)孩子們運動(dòng)的興趣，進(jìn)一步豐富幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒自強進(jìn)取的拼搏精神，幼兒園開(kāi)展

“跳躍一夏 快樂(lè )運動(dòng)”為主題的跳繩比賽。

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? 此次比賽規則為計時(shí)跳繩，規定時(shí)間為一分鐘。大班的小朋友們嚴陣以待，伴隨著(zhù)響亮的口哨聲，比賽開(kāi)始啦！

? 參賽的小朋友們快速揮動(dòng)著(zhù)繩子，身體輕盈的飛躍著(zhù)。同時(shí)享受著(zhù)拼搏的喜悅，一滴滴汗水澆不滅的熱血，他們奮勇向前，不斷加速......一聲聲

“加油”更是喊出了對班級小伙伴們的鼓勵和炙熱的愛(ài)。

? 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終誕生了一等獎、二等獎、三等獎。

一等獎

袁景翔（221個(gè)/分鐘）

二等獎

陳鎧杰（205個(gè)/分鐘）、段辰銳（190個(gè)/分鐘）

三等獎

李蕓汐（184個(gè)/分鐘）、李恒宇（181個(gè)/分鐘）、付鈺晗（179個(gè)/分鐘）

? 雖然跳繩比賽已經(jīng)落下帷幕，但是孩子們的練習的身影不會(huì )停止。相信孩子們運動(dòng)的好習慣已經(jīng)養成，這樣的拼搏精神也會(huì )伴隨他們成長(cháng)！

? 為了培養孩子手眼協(xié)調能力以及動(dòng)作的敏捷性，提高幼兒拍球技能以及動(dòng)作的協(xié)調性，幼兒園開(kāi)展拍球比賽。

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? 參賽的小選手們個(gè)個(gè)精神倍增，情緒高漲，隨著(zhù)老師一聲令下，小選手們使出渾身解數，專(zhuān)注地拍球，他們低著(zhù)頭、彎著(zhù)腰、小手靈活地控制著(zhù)彈

跳的皮球?！芭距距钡穆曇絷懤m傳來(lái)，高低起伏，“1、2、3......”，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。

? 參賽的孩子們在同伴的吶喊聲中，都全身心的投入到拍球比賽中，一鼓作氣在一分鐘拍出了最好的成績(jì)。

? 經(jīng)過(guò)激烈的比賽，小小球星誕生啦！

一等獎

中一班李坤澤

二等獎

中三班陳果、中一班梁翊珂

三等獎

中二班趙一元、胡瑞澤、中一班陶奕然

? 孩子們用自己的努力和汗水贏(yíng)得了成功和榮譽(yù)，讓我們?yōu)樗麄兒炔拾桑?/span>

心怡園

? 幼兒期是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，《綱要》中強調：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境?！?，幼兒園

開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)競賽。

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? 首先，小班的小朋友進(jìn)行了“自我介紹”比賽環(huán)節，能夠在集體中大膽表現自己。寶寶們逐一輪流到前面自我介紹，我叫什么名字，我是男孩還是

女孩，我的好朋友是誰(shuí)。??

? 然后，中班的小朋友進(jìn)行了“講故事”比賽環(huán)節，在舞臺上，小朋友們表現得落落大方，故事內容有聲有色、童趣十足。孩子們用豐富的肢體語(yǔ)言

表達著(zhù)故事中快樂(lè )的情緒，讓評委們身臨其境，仿佛進(jìn)入了美麗的童話(huà)世界。

? 最后，大班的小朋友進(jìn)行了“辯論賽”比賽環(huán)節，辯論能激發(fā)幼兒的表達興趣，傾聽(tīng)習慣，幫助幼兒提高思辨與表達能力。

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? 通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉了孩子們的膽量和自我表現能力，提高了孩子們的口頭表達能力。

芳草園

? 運動(dòng)是一種享受，參與是一種快樂(lè )，幼兒園進(jìn)行“趣運動(dòng)，童成長(cháng)”體能技能比賽。

? 小班組進(jìn)行五十米往返跑比賽，有比賽，有評選，以一份不甘落后頑強拼搏的精神，超越自我，挑戰自我。

? 中大班進(jìn)行了“趣說(shuō)故事 閱享童年”講故事大賽，故事是童年的蜜糖，給每個(gè)人都留下了美好的回憶。

? “講故事”不僅能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、語(yǔ)言組織能力得到進(jìn)一步提高，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。

象湖園

? 為進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識，更好的適應小學(xué)的生活，結合幼兒年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際情況，開(kāi)展生活自理能力比

賽活動(dòng)。

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? 比賽開(kāi)始，每個(gè)班進(jìn)行激烈的角逐，挑選出速度快，自理能力棒的幼兒參加決賽。一起看看各班如火如荼的比賽吧！

? 首先是大班比賽項目：穿衣服、疊被子、整理書(shū)包，他們的臉上充滿(mǎn)了認真，個(gè)個(gè)身手敏捷，比賽過(guò)程既富有童趣，又緊張激烈！

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? 接下來(lái)是中班比賽項目：穿外套、穿鞋帶、切黃瓜，中班的小選手們難度升級，但他們絲毫不懼，信心滿(mǎn)滿(mǎn)！

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? 最后是小班比賽項目：穿鞋子、疊衣服、剝豆子，別看我們小，會(huì )做的事情可不少！看，他們已經(jīng)準備好啦！全神貫注的狀態(tài)，其他小朋友在一旁

熱情地加油助威呢，活動(dòng)現場(chǎng)很是熱鬧。

? 經(jīng)過(guò)激烈又緊張，開(kāi)心又快樂(lè )的比賽，孩子們均取得了優(yōu)異的成績(jì)。每位孩子都是獲勝者，這是每個(gè)孩子的一次成長(cháng)見(jiàn)證。

君悅園

? 為提高幼兒的生活自理能力，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性的發(fā)展，養成自己的事情自己做的良好習慣，小班組開(kāi)展“穿衣服比賽”的活動(dòng)。

? 參加比賽的幼兒都是經(jīng)過(guò)班級初賽中挑選出的優(yōu)勝小選手，主持人一聲令下，參加比賽的小選手們積極投入地忙著(zhù)穿衣服、套袖子，各個(gè)神情專(zhuān)注、

那稚拙認真的小模樣讓老師們忍俊不禁。

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? 雖然動(dòng)作還不很嫻熟，卻毫不示弱，都在盡自己最大努力迅速地把衣服穿好，領(lǐng)先一步完成比賽的幼兒，就會(huì )開(kāi)心地把小手高高舉起，嘴里還忍不

住喊著(zhù)“我穿好啦!”。比賽現場(chǎng)緊張又有序，伴隨著(zhù)小伙伴的鼓勵加油聲，最終小選手們都在規定時(shí)間內順利完成了比賽。

? 生活即教育，不僅讓孩子提高了生活自理能力，還體驗到了實(shí)踐成功帶來(lái)的滿(mǎn)足。激發(fā)他們自我服務(wù)的意識，真正做到了巧手自理，快樂(lè )自立！

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部